Центром моего исследовательского и практического внимания в последнее время являются ценности, то есть основные, базовые убеждения человека. Сила ценностей велика. Порой ради них мы готовы отдать свою жизнь.
Да, люди имеют некоторые отличия с рождения. Это связано с особенностями неврологии, физиологии, биохимии новорожденного. Такие особенности имеют случайно-закономерное происхождение. Закономерное с точки зрения заложенных генетических возможностей. Случайное с точки зрения условий жизни, протекания беременности, процесса рождения. Кто-то должен вырасти высоким и сильным, кому-то этого не дано. Кто-то вырастет быстрым, а кто-то нерасторопным. Уровень и сила иммунитета, выносливость, способности к обучению, стрессоустойчивость и т.д. Важно здесь подчеркнуть – у каждого из нас есть особенности, сопровождающие в течение всей жизни. Нам нужно иметь адекватное знание о своем теле, неврологии, психике, биохимии, т.е. о возможностях и ограничениях.
В последние годы появились книги о биохакинге, т.е. о преодолении ограничений человеческого организма. Применение того же фенотропила, использование иммуностимуляторов или употребление кофе, разговоры о теломерах и продлении жизни человека – все это о биохакинге. Тема развивается. Знаний становится больше. Думаю, в ближайшие годы человечество значительно продвинется в вопросе преодоления ограничений, имеющихся в человеческом теле. Имеет смысл отслеживать такую информацию. Читать книги о биохакинге. Быть в курсе. Без фанатизма.
Какова связь между ценностями и особенностями организма? В ценности человека может случайно залететь какое-нибудь представление о будущей жизни, которое не будет соответствовать особенностям его организма. Возможна ситуация, когда ценности будут невозможны к реализации из-за того, что тело человека будет не способно их поддержать. Человек может мечтать о небе и работе в гражданской авиации, а его рост, вес, зрение, скорость реакции, уровень стрессоустойчивости не будут соответствовать установленным требованиям. То же самое про политику, управление, науку. Формируйте адекватное представление о своих особенностях, возможностях, ограничениях с точки зрения качества доставшейся «по наследству» неврологии, физиологии, биохимии, возможностей психики. Постарайтесь превратить представления о таких особенностях в фундамент жизни. Просто знайте, учитывайте, используйте.
Если верить современной науке мы рождаемся с чистым сознанием, в котором пустота, нет ничего. Наши первоначальные ценности формируются случайно. Случайно для нас. Мы не выбираем условия рождения, семью (буддисты считают, что выбираем), родственников, город, страну, чему нас будут учить в детском саду и школу. Случайные фильмы, телепередачи, высказывания авторитетных лиц. Мы впитываем ценности случайным способом. Мы не осознаем наши ценности до момента, когда начинаем обращать внимание на то, что у других людей набор ценностей другой. При столкновении с носителями других ценностей мы можем здорово удивиться.
Что необходимо знать о ценностях? В первую очередь необходимо понимать, что они у нас есть.
Мне очень нравится модель нейро-логических уровней Роберта Дилтса, одного из родоначальников нейролингвистического программирования. Иногда ее называют «Пирамида Дилтса» по аналогии с «пирамидой Маслоу». Если «пирамида Маслоу» это про уровни психологического развития, то «пирамида Дилтса» про структуру наших сознания – действия.
Модель нейро-логических уровней Роберта Дилтса используется в коучинге как одна из методик для проведения коуч-сессий.
До знакомства с этой техникой я не понимал, какую мысль хотят донести до нас бизнес-тренеры, тренеры личностного роста, психологи, когда говорят о том, что наша жизнь есть результат наших действий. В ответ на подобное утверждение может возникнуть непонимание, обида, гнев.
Пойдем по «пирамиде Дилтса» снизу-вверх. Проверим, насколько правы гуру. Техника, кстати, может быть использована для формулировки нашей миссии / предназначения путем последовательного снизу-вверх анализа нашей жизни.
Первый уровень – ответ на вопросы, ГДЕ и КОГДА о нашем ОКРУЖЕНИИ. Что нас окружает? Какие предметы, люди, идеи т.д.
Второй уровень – ответ на вопрос ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ для того, чтобы ОКРУЖЕНИЕ имелось в наличии, т.е. о нашем ПОВЕДЕНИИ. Мы, несомненно, что-то делаем. И активно, и бездействуя тоже.
Третий уровень - ответ на вопрос КАК МЫ ДЕЛАЕМ то, что находится на втором уровне. Ответ на вопрос КАК МЫ ДЕЛАЕМ подразумевает анализ СПОСОБНОСТЕЙ в широком смысле слова. Это про навыки, уровень обученности и образования и т.д.
Четвертый уровень – ответ на вопрос ПОЧЕМУ на третьем уровне существуют именно такие СПОСОБНОСТИ, которые на втором уровне позволяют нам выстраивать именно такое ПОВЕДЕНИЕ, приводящее к такому ОКРУЖЕНИЮ (т.е. условиям нашей жизни). В процессе исследования четвертого уровня мы получаем представления о ЦЕННОСТЯХ / БАЗОВЫХ УБЕЖДЕНИЯХ.
Все достаточно просто. Если что-то для нас ЦЕННО, мы будем стремиться к реализации этого в имеющейся жизни (ОКРУЖЕНИИ) через СПОСОБНОСТИ (навыки, уровень обученности и т.д.) и определенное ПОВЕДЕНИЕ.
В пирамиде Дилтса есть уровень РОЛИ, на котором нужно искать ответы на вопросы «КТО Я?», «КАКОВА МОЯ МИССИЯ?» и уровень ДУХОВНОЕ с ответом на вопрос «РАДИ ЧЕГО БОЛЬШЕГО Я ЖИВУ». Опять-таки, невозможно найти ответы на эти вопросы, если в нижележащих уровнях нет представлений о ЦЕННОСТЯХ. Таким образом, разговор о ЦЕННОСТЯХ справедливо можно назвать важнейшим.
Здесь ответ и есть ответ на вопрос почему наша жизнь есть результат наших действий. Не спорю. Существуют и УСЛОВИЯ ЖИЗНИ, не зависящие от нас. Существует среда, которой мы не всегда соразмерны с точки зрения действия. Однако давайте вернемся к тезису про «СЛУЧАЙНОСТЬ ЦЕННОСТЕЙ».
ЦЕННОСТИ, воспринятые нами, никогда не возникают из ниоткуда. Школа, телевизор, вуз, книги – все это от других людей. Кто-то может сказать, что сам формулирует свои ценности. Я в этом месте буду пессимистом. Сформулировать действительно свою ценность, которая еще я является абсолютно новой, не имеющей аналогов у других людей, практически нереально. Готов спорить.
Возможна формулировка ценности, в центре которой какое-нибудь находится большое «Я», «МОЕ». Такое не уникально. Это лишь фокусировка на себе.
Примерно в один и тот же исторический период, когда Абрахам Маслоу разрабатывал концепцию, выраженную в «пирамиде Маслоу», другой ученый – Клер Грейвз, выстраивал теорию уровней развития человеческих биопсихосоциальных систем, которая позднее была представлена Доном Беком и Крисом Кованом как учение о СПИРАЛЬНОЙ ДИНАМИКЕ.
Основная идея учения в том, что разные времена формируют разное мышление. В центре учения о СПИРАЛЬНОЙ ДИНАМИКЕ есть понятия «условия жизни» и «ценности».
Условия жизни — это то, что нас окружает, на чем мы сконцентрированы в физическом и интеллектуальном плане, имеющиеся у нас ресурсы, состояние внешней среды. В принципе это про ОКРУЖЕНИЕ с первого уровня пирамиды Дилтса. И вот, что интересно, что-то в условиях жизни нам по силам, что-то нет. Но, в целом, мы имеем возможность выбирать «условия жизни» из представленных на нашей планете. Мы не обязаны жить в одном месте с одним и тем же окружением. Если мы не в состоянии существенно изменить наши УСЛОВИЯ ЖИЗНИ в одном месте, мы можем поискать другие. Возможность есть. Вопрос, есть ли желание.
Условия жизни, в которых протекала история человечества, менялись с течением времени. В учении о спиральной динамике кратко можно выделить уровни спирали и соответствующие им ценности.
Очень кратко. Описание Снизу-вверх.
«Бежевый» уровень. Ценности: выживание, инстинкты, здоровье. Исторически – устройство жизни до формирования племен.
«Фиолетовый» – понимание, родство, традиции (племенное устройство).
«Красный» – победа, свобода, власть, «волюшка» (время первых героев, бросившие вызов племенному устройству, эра пиратов, разбой как предпринимательство).
«Синий» - достоинство, закон, порядок (формирование государственности).
«Оранжевый» - рационализм, эффективность, система, успех (эра предпринимательства при наличии крепкой государственности).
«Зеленый» - плюрализм, сострадание, духовность (когда появилось отчетливое понимание о необходимости сберечь планету в качестве общего дома).
«Желтый» - функционирование, призвание, поток, развитие (развивается сейчас там, где планету берегут, можно свободно заниматься предпринимательством, государство стабильно, надежно, предсказуемо).
«Бирюзовый» - глобализм, интегральность, эволюция, равновесие (существует локально внутри отдельных транснациональных корпораций).
Для каждого уровня спирали существуют УСЛОВИЯ ЖИЗНИ. Где-то они сформированы. Где-то нет.
Изменения в условиях жизни человечества, формулирование новых массовых ценностей, развитие интернета, привели к тому, что ценности, сформулированные в разных концах света, на разных уровнях бытия человечества в разные периоды времени в разных условиях жизни, СЛУЧАЙНЫМ образом залетают в сознания людей в разных уголках мира людей.
Представьте ситуацию, человек психологически рос с самого нижнего БЕЖЕВОГО (первого) уровня, воспринял ценности «ЖЕЛТОГО» (шестого) уровня, а в имеющихся у него УСЛОВИЯХ ЖИЗНИ максимально возможным является реализация ценностей «СИНЕГО» (четвертого) уровня.
Бывает так, что в сознании человека формируется причудливый набор ЦЕННОСТЕЙ (БЕЖЕВЫЙ и КРАСНЫЙ), который нереализуем в СИНИХ, ОРАНЖЕВЫХ, ЗЕЛЕНЫХ условиях. Бывает как-то иначе. Однако набор нереализованных ЦЕННОСТЕЙ создает гигантский потенциал для движения. Что делать?
Первое, что нужно сделать, это осознать этот факт. Произвести инвентаризацию ЦЕННОСТЕЙ. По возможности вспомнить как и откуда они в сознание «ЗАЛЕТЕЛИ». Желательно устранить противоречия в ценностях. На какие-то ценности обратить дополнительное внимание, от каких-то отказаться. Это непростая работа.
Второе - соотнести выявленные ценности с имеющимися УСЛОВИЯМИ ЖИЗНИ. Ответить на вопрос, возможна ли реализация такого пакета ценностей в имеющихся УСЛОВИЯХ ЖИЗНИ. Если возможна реализация, разобраться, какими СПОСОБНОСТЯМИ нужно обзавестись, какое ПОВЕДЕНИЕ выстроить, какое ОКРУЖЕНИЕ сформировать. Из какой РОЛИ возможна реализация ЦЕННОСТЕЙ, ради чего БОЛЬШЕГО имеет смысл осуществить такую реализацию.
Третье – проконсультироваться со специалистами относительно особенностей вашей неврологии, физиологии, биохимии, психики и общего состояния здоровья. Потянете или нет? Вполне вероятно, после формирования адекватного представления о себе будет нужно произвести корректировку уровня притязаний, плана и масштаба действий.